Introducción
La psicología es una disciplina científica que se ocupa del estudio de la interacción humana y que trata la conducta de los seres humanos, que son observables y subjetivos; lo que lleva a resolver cuestionamientos acerca de los diferentes comportamientos que se desarrollan frente a estímulos negativos o positivos, verificando y examinando las estrategias de afrontamiento que desarrollan los seres humanos, en el contexto de esta investigación.
El ser humano atraviesa por exigencias, demandas y situaciones que le pueden generar estrés. A partir de esto se establecen respuestas cognitivas, comportamentales y fisiológicas que facilitan o agravan los procesos de adaptación en los seres humanos en diferentes contextos.
De esta manera se pretende analizar el comportamiento que tienen las personas de la población de estudio, específicamente en la Asociación Esperanza de Vivir (AEV), donde se podrá observar la calidad de vida que suscitan los padres que poseen hijos con discapacidad cognitiva.
Antecedentes
Desde 2003, los vínculos interinstitucionales han permitido llevar un trabajo conjunto entre la Universidad Piloto de Colombia y la Asociación Esperanza de Vivir; en este marco, se pretende integrar la proyección social con la investigación en un campo aplicado. En el primer semestre de 2010 se realizó un acercamiento a dicha asociación y se participó activamente en el primer encuentro, con el ánimo de detectar problemáticas de carácter psicológico que fueran abordadas desde la disciplina y que requirieran de un análisis de respuestas comportamentales.
Según los documentos observados en la AEV (1991), asociación para el desarrollo comunitario, se describe como una organización no gubernamental que se encarga de fomentar el trabajo social desde hace 20 años, con énfasis en la promoción, defensa y reivindicación de los derechos de las personas con discapacidad, la infancia, las mujeres y la comunidad, a través de la implementación de programas con un enfoque de equidad de género y una pedagogía activa, que permiten el desarrollo integral de esta población. Cuentan con un grupo base estable, unido, con profesionales competentes, con capacidad de gestionar y administrar los recursos necesarios para el desarrollo de los programas, con liderazgo, reconocimiento y participación en organizaciones y redes en defensa y promoción de los derechos y la dignidad humana, al nivel local, distrital y nacional.
Se plantearon como misión fundamental el rescate y el fortalecimiento de un ambiente social en el que la comunidad y especialmente la población con algún tipo de discapacidad pueda desarrollar sus procesos afectivos y cognitivos que le permitan mejorar su calidad de vida, como mayor reconocimiento general, fortaleciendo al grupo de personas a fin de ofrecer un óptimo servicio. Por último, se nombraron objetivos propuestos por esta fundación: promover, incentivar y apoyar actividades relacionadas con el desarrollo integral de la población, así como en los sectores aledaños y populares en general. Tras desarrollar programas de formación, capacitación y participación ciudadana a través de la pedagogía de género en intercambio de aportes al mejoramiento de la calidad de vida de estos grupos poblacionales.
Esta fundación está ubicada en Bogotá D. C., barrio Costa Rica, localidad de Suba. Las características sociodemográficas de la población son: nivel socioeconómico 1 y 2; nivel promedio de escolaridad: primaria, bachillerato y técnico.
Cabe señalar que, según documento de la AEV, las familias de estos jóvenes están compuestas por personas que tienen un nivel de escolaridad bajo y cuentan con vinculación laboral. Por esta razón, los niños están institucionalizados en la AEV en un periodo de 6 a 7 horas de lunes a viernes. Dichos educandos se encuentran en rangos de edad de 16 a 40 años, género masculino y femenino, los cuales se encuentran organizados de manera conjunta. Cabe anotar que la observación se realizó durante un mes en las instalaciones de la fundación, donde se logró evidenciar una fuerte necesidad de intervención psicológica tanto en los padres como en los educandos.
Se observó que la población no tiene los recursos económicos para el sostenimiento, el cuidado y bienestar del discapacitado. Por tanto, se pretende ampliar las herramientas utilizadas para el desenvolvimiento del entorno familiar, social y económico de los padres hacia los niños y hacia la discapacidad. A través de la observación se llega a la conclusión que hay que reconocer las necesidades; en primer lugar, la vulnerabilidad de este grupo e incluirlo en todas las iniciativas de desarrollo; segundo, ampliar los servicios de salud mental en la atención primaria; tercero, incluir a las personas en programas generadores de ingresos y proporcionarles beneficios sociales y relacionados con su discapacidad; cuarto, involucrarlas en la elaboración de los programas y proyectos de desarrollo; quinto, incorporar la protección de sus derechos humanos en las políticas y legislaciones nacionales; y sexto, incluir a los niños y adolescentes con discapacidad mental y psicosocial en los programas educativos.
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