Descargar PDF
 
 
Editorial
01.El espacio virtual como escenario en la construcción de identidad: caso de Facebook
02. Análisis de las políticas públicas de etnoeducación y su relación con la construcción identitaria del Cabildo Muisca de Suba
03. Aproximación a la construcción del discurso del sujeto teletrabajador en la Universidad Nacional abierta y a distancia (UNAD)
04. Evaluación del consumo de alcohol en universitarios de los primeros semestres de la Universidad Piloto de Colombia.
05. “Un juego de niños y niñas, con una mirada de adultos”
Números Anteriores

PRESENTACIÓN DE LA REVISTA
Tipo de artículos que se publican Instrucción para los autores

 

El espacio virtual como escenario en la construcción de identidad:
caso de Facebook

Karen Lorena León Zamora*
Sonia Catalina Quiroga Matiz**

* karen.l.zamora@gmail.com
Universidad Piloto de Colombia, Bogotá-Colombia

** sonicqm@gmail.com
Universidad Piloto de Colombia, Bogotá-Colombia

Proyecto de investigación formativa
Asesorado por el Dr. Fernando García

Recibido: febrero 18
Aprobado: marzo 14

Introducción

Este estudio busca indagar acerca de la construcción de identidad en la red social virtual Facebook. Varios estudios han explorado la cuestión de la identidad en Facebook; por un lado, se señala las posibilidades de socialización de esta red ya que facilita ampliar el círculo de amistades personales (Cosasola, 2010); la revelación de aspectos personales antes considerados como íntimos (Keenan & Shiri, 2009); favorecer la comunicación y socialización mediante un contacto inmediato y desespacializado que reemplaza el encuentro cara a cara (Young, 2011); procurar el crecimiento de las relaciones sociales con el uso constante de tecnologías (Aspani & Shabot, 2012); a través de las cuales los sujetos proyectan virtualmente lo que son o les gustaría ser (idealización del yo virtual) (Aguilar & Hung, 2010). Otros estudios han analizado la importancia de los aspectos formales del diseño de los espacios virtuales como estímulo para su uso constante (patrones de usabilidad) (McNelli, 2012), ya que al encontrarlos agradables la permanencia en ellos se incrementa. Finalmente, otros han señalado críticamente cómo las imágenes idealizadas que presentan los usuarios perjudica la comunicación fuera del mundo virtual (Richardson & Hessey, 2009).

Sin duda, el uso de redes sociales virtuales posibilita un espacio comunicativo e interactivo, en el que todos sus integrantes pueden expresarse de manera espontánea y libre. La red social virtual, no solo facilita contextos de comunicación, sino que, además permite que el sujeto se escenifique exponiendo sus gustos personales, intereses, pensamientos, sentimientos, etc., con el objetivo de que sean visibles para sus “contactos” o “amigos”.

La comunicación vista como el resultado de símbolos o codificaciones que existen de la relación entre dos o más personas (emisores y receptores), como señala Torrico (2004), la comunicación es inherentemente social por la relación misma que subyace de la convivencia y la necesidad que tiene el ser humano de comunicarse, es decir, es una práctica social significativa, en el desarrollo de una sociedad para lograr así su crecimiento y productividad.

Sin embargo, desde lo virtual, la comunicación involucra otros factores de interacción como el espacio, tiempo e interactividad, y además, sugiere un abordaje en lo que Alonso (2009) denomina dimensiones de elementos y dinámicas, “por elementos nos referimos a todos aquellos componentes que intervienen en el proceso de comunicar, y por dinámicas, la manera a través del cual estos elementos se relacionan”.

Una manera como el sujeto quiere mostrarse es a través de su presentación personal en Facebook, el cual adquiere un carácter público, no en el sentido tradicional que antes tenía, al hacerse los ciudadanos parte de un espacio de comunicaciones y argumentaciones para crear una opinión pública (Habermas, 1989), es decir, no como sujetos que hacen uso de su derecho de expresión para tomar posición frente a un problema identificado socialmente, sino que muestra por lo general sujetos como consumidores de tecnologías específicas y de bienes simbólicos que reflejan formas culturales de vida particulares encontrándose presente como usuario activo de la red, haciéndose visible ante los demás; es entonces, cuando la construcción de identidad se presenta desde dos puntos: el primero, como construcción del yo que ejerce su posición de ciudadano, que puede expresar lo que siente y piensa en la sociedad de la que hace parte y, el segundo, más que como sujeto de derecho, es un sujeto de consumo, en un cambio generado por la cultura, en este caso, la imposición en el uso por la red social Facebook, donde adopta lo que su entorno le sugiera, ayudando en la construcción de su identidad. En otras palabras, no es la tecnología y todos sus avances quienes ponen las pautas de cambio en la identidad, sino la cultura en donde se encuentra la que potencia dichos cambios.

Este estudio busca indagar cómo se construye la identidad en el escenario virtual Facebook, específicamente en la población adolescente entre los 14 y 17 años, de preferencia colombianos. A partir de los estudios con énfasis en los aspectos de socialización, comunicación y establecimiento de relaciones interpersonales de manera global, este proyecto pone de relieve las tensiones que se generan entre lo público y lo privado en el entorno comunicativo de las redes sociales virtuales. .

Descargar PDF
RESUMEN

El desarrollo de esta tesis busca identificar y comprender los cambios vivenciados en torno a la identidad y contenidos privados que se expresan en un escenario público, más específicamente en la red social Facebook, el cual permite que sus usuarios encuentren un espacio para proyectarse como sujetos idealizados o como realmente son. Se consideró adecuado direccionar esta investigación a adolescentes comprendidos en edades de 14 a 17 años para entender y desglosar, a través de la observación no participante y del análisis textual, los contenidos expuestos en la red. Dichos procesos permitieron la consecución de categorías emergentes, los cuales evidencian la importancia de la interacción social virtual en la red, para la construcción de sus identidades y además la evidencia de las múltiples actuaciones que escenifican al sujeto en este espacio.

Palabras clave

identidad, contenidos públicos, contenidos privados, Facebook, adolescentes, observación no participante, análisis textual, categorías emergentes, interacción.

Imagen:
Woman using computer
por: Ariel da Silva Parreira
Publicada: Julio 12 de 2009
Recuperada: Agosto 12 de 2014
tomada de: www.sxc.hu/

 

Universidad Piloto de Colombia / Bogotá D.C. - Carrera 9 No. 45A - 44 primer piso.
Para Información comuniquese al Conmutador.: (1) 332 29 00 -
Tel.: (1) 245 32 40 - 245 51 84 Fax: (1) 3201706